С природным миром дошкольники знакомятся в основном во время прогулок. Задача педагога — познакомить их с окружающим миром, понять и полюбить его. Основным методом считается наблюдение.
В группе раннего возраста «Карапузы» прошло наблюдение за растениями на территории детского сада. Сначала рассматривали куст сирени. Дети наблюдали за распускающимися почками – «домиками» листьев. Рассматривали первые весенние цветы, радовались при встрече со знакомыми растениями, потрогали их, но не сорвали. Уточняли цвета и величину. Закрепляли представления о строении березы.
Наблюдение позволяет показать детям природные объекты в естественной среде. Этот вид деятельности наполняет детей эмоциональными впечатлениями. Прямое взаимодействие с природной средой обеспечивает накопление ярких, запоминающихся сведений о мире.
